Este sistema de Educación le entrega al alumno una mayor autonomía en su proceso de aprendizaje, a través de la interacción de éste, con ciertos recursos de apoyo a dicho proceso, reemplazando en ciertas oportunidades a la figura del profesor.

Para ello, se ha considerado fundamental el modelo instruccional, que permite reconocer la inserción del alumno a esta nueva metodología de instrucción, así como darle la mayor libertad para enfrentar su proceso de aprendizaje.

Con el objeto de reducir al máximo los inconvenientes que se presentan para el alumno a distancia, como lo es su desvinculación de otros estudiantes y sus dificultades de acceso a centros bibliográficos, la institución utiliza una

diversidad de elementos de apoyo, tales como profesores tutores y otros de tipo más bien administrativo, para establecer una multiplicidad de canales de comunicación, permanentes y bidireccionales, que se traducen en eventuales encuentros presenciales, llamadas telefónicas, consultas y/o respuestas por correspondencia, así como talleres de estudio entre alumnos de una misma zona. Nexos de comunicación que en definitiva buscan impedir el desaliento del alumno ante sus estudios o la posible deserción de éste al no comprender algún aspecto de su material de formación.

Inmersas en lo que se da en llamar "la sociedad del conocimiento y la información", va de suyo la importancia que asume la educación a distancia, como herramienta de progreso personal y social.

La distancia, ya no es obstáculo para la educación, el amplio espectro de las tecnologías de la información, permite realizar estudios sin moverse de su domicilio, o de su sitio de trabajo.

Entre otras, características de la modalidad Educativa a Distancia, consideramos relevante, que este sistema permite.